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曲譜簡(jiǎn)介：

　　德國(guó)作曲家布格繆勒(FriedrichBurgnlueller，1806——1874)，為兒童創(chuàng)作了3本鋼琴練習(xí)曲：0p.100，Op．105和Op.109；其中Op.100的25首是最常用最受初學(xué)鋼琴者歡迎的。 　　布格繆勒的創(chuàng)作風(fēng)格在作曲手法上繼承了古典傳統(tǒng)，在情調(diào)上卻帶有浪漫色彩，因而既嚴(yán)謹(jǐn)又優(yōu)美，抒情。作為練習(xí)：曲，他不僅考慮了技術(shù)訓(xùn)練的課題要求，還強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)表現(xiàn)。他給每首曲子加了標(biāo)題，來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和想象力。因此，學(xué)習(xí)布格繆勒練習(xí)曲應(yīng)把技術(shù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)音樂(lè)表現(xiàn)放在同等重要的地位。學(xué)習(xí)練習(xí)曲Op.100的學(xué)生應(yīng)具備一定的初級(jí)鋼琴?gòu)椬嗷A(chǔ)，例如基本掌握手指的支撐和手臂放松；手指有一定獨(dú)立性和靈活性(不需要太快)；學(xué)習(xí)過(guò)斷、連、跳3種不同的奏法；有過(guò)一些復(fù)調(diào)訓(xùn)練，能使兩只手奏出不同的力度，來(lái)區(qū)分旋律和伴奏等等，否則，就難從這本教材中得到應(yīng)有的收效。 　　《前進(jìn)》這是一首訓(xùn)練課題非常明確的教材。前半部是練習(xí)音階的，后半部是練習(xí)兩個(gè)音連奏及．切分節(jié)奏的。樂(lè)曲中有連奏和跳奏兩種奏法，必須嚴(yán)格地執(zhí)行，才能提高彈奏能力，特別是13一15小節(jié)，左右手的動(dòng)作完全相反，對(duì)訓(xùn)練兩只手的獨(dú)立性，好處極大。